Data evento: 10/02/2017
Durata: 2 fine settimana lunghi - fad
Tipo evento: Corso in modalità mista (online e in aula)
Prezzo: 550,00
Destinatari: Psicologi e Studenti in Psicologia o in Scienze e Tecniche Psicologiche
Location: Sede Formativa ISFAR, via del Moro 28 Firenze
Provincia: Firenze
Orari: venerdì 10.30-13/14-18; sabato e domenica 9-13/14-16.30

Il Master, rivolto esclusivamente a psicologi, ha lo scopo di fornire abilità nella diagnosi e nella riabilitazione psicologica dei disturbi specifici dell’apprendimento: dalla somministrazione e interpretazione di batterie dei test specifici per i DSA alla redazione di un referto psicodiagnostico; dalla progettazione di un Piano Didattico Personalizzato all’ implementazione di un progetto riabilitativo; dall’uso di strumenti facilitanti a metodi e tecniche di riabilitazione per persone con dislessia, disgrafia, disortografia o discalculia.

In particolare i partecipanti attraverso il master potranno:

• Acquisire abilità psicodiagnostiche nel campo dei DSA
• Saper usare strumenti, materiali e programmi di potenziamento in training individuali
• Saper applicare metodologie dinamiche, attive ed efficaci di riabilitazione psicologica
• Promuovere interventi per la crescita cognitiva ed emotivo-affettiva
La formazione, dal taglio operativo ed esperienziale, prevede incontri interattivi sia in aula che in modalità on-line che consentono ai partecipanti di sviluppare un saper, un saper essere e un saper fare spendibile nell’ambito clinico privato, pubblico e in strutture convenzionate con il sistema sanitario nazionale.

Dalla diagnosi al progetto riabilitativo (in modalità on-line)

Normativa sui DSA e sui BES e le Linee Guida della Consensus Conference
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento: Classificazione e nosografia ICD-10, eziologia e manifestazioni clini- che di Dislessia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia
Comorbilità e diagnosi differenziale
Psicodiagnosi: Colloqui di valutazione, Anamnesi, Osservazione e Assessment Psicomotorio, Test psico- diagnostici (tra cui WISC-IV, Prove di Lettura MT, DDE- 2, BHK, AC-MT, ABCA), Interpretazione integrata dei punteggi e relazione psicodiagnostica, Colloqui di restituzione
La dimensione emotivo-affettiva e personologica: Test grafo-proiettivi e altri strumenti di indagine
Il Piano Didattico Personalizzato e le indicazioni per la presa in carico a Scuola e a casa
Strumenti compensativi e misure dispensative: indicazioni per la scuola e l’apprendimento individuale
La Riabilitazione Psicologica (formazione in aula)

Esercitazioni sull’Assessment Psicomotorio e sull’interpretazione psicodiagnostica di profili
Strumenti, materiali e programmi di potenziamento in training individuali: Esercitazioni sui programmi quali Trattamento Lessicale, Metodo Davis-Piccoli, Trattamento Sublessicale; Modello Balance; Trattamento Neuropsicologico Integrato; Training cognitivi e metacognitivi
Metodologie dinamiche e attive di riabilitazione psicologica: Esperienze pratiche tratte dall’integrazione dei Metodi: Corporeo e gestuale (Jeannot), Espressione Plastica (Denner), Fono-Mimico (Borel-Maysonny), Grafoterapia (Ajuriaguerra e Oliveaux), Bon Depart (Thea Bugnet), Lettura in colori (Gattegno), Lettura verticale (Chassagny e La Spisa-Sartori), Minicomputer (Papy), Organizzazioni ritmiche e spaziali (Rieu), Sviluppo della creatività artistica (Ginette Martenot-Edvige Poggi), Corpo Matematico (Gori)